تضرّرت قدرة التلاميذ في المدارس على اكتساب مهارة القراءة في مختلف أنحاء العالم بسبب جائحة "كوفيد - 19"، على ما أفادت دراسة عالمية نُشرت أمس وشملت 400 ألف طالب في 57 بلداً. وسلّطت دراسة "التقدم الدولي في مجال محو الأمية" التي تُجرى كل خمس سنوات منذ العام 2001، الضوء على الأثر السلبي للجائحة، مع تلاميذ نصفهم تقريباً التحقوا بمدارس توقفت فيها الدروس المعتادة لثمانية أسابيع أو أكثر.
وتسبب وقف الدروس هذا بانحدار مستويات القراءة في 21 من أصل 32 دولة. وأظهرت غالبية دول الإتحاد الأوروبي انخفاضاً كبيراً في مستويات القراءة، مع تسجيل انخفاض بمتوسط 11 نقطة مقارنةً بالعام 2016.
إلى ذلك، أتى أداء الفتيات في القراءة أفضل من أداء الفتيان في مختلف البلدان التي شملتها الدراسة باستثناء إسبانيا وجمهورية التشيك.
